千锋探索IT职业教育培训内涵式发展道路，着力培养应用型技术技能人才

       近日，《中国教育报》发表的《坚定不移沿着中国式现代化新道路 推进我国职业教育类型发展》一文倡导树立科学育才观，大力培养融入实体经济、扎根一线、能干实干的应用型技术技能人才；全面推进职业教育从规模扩张向内涵发展转变；加快构建现代职业教育体系，个性化、定制化培养人才等重要的政策信息。千锋教育作为职业教育领域前沿机构，创新探索十年来，在应用型人才培养、职业教育内涵式发展，以及现代IT职业教育培训体系建设等方面进行了开拓性思考，并取得了积极的实践成果。

       千锋聚焦培养应用型技术人才，助力人才结构优化

       应用型技术人才在人才结构金字塔中占据重要地位，我国职业教育政策也频频要求“增强职业教育适应性”“面向区域经济社会需求”“强化学生职业胜任力”。千锋在技术人才培养过程中，始终贯彻实施职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的理念，从教研教学入手，保持千锋课程的前沿性；在学习过程中，千锋独具特色的企业实战项目案例、跨专业联合项目实战等训练充分提升学员实战能力；就业前的职业素养和专属就业指导内容，帮助学员更快速适应职场环境，更高效地为企业创造价值。不仅如此，千锋在与高校的合作中，为高校学子提供了共建专业、共建实验室、实习实训、专业竞赛、名企参观实训等丰富多样的提升技术应用能力的课程与内容，培养了大批应用型技术人才。

       千锋从具体实践入手，探索职业教育内涵式发展

       内涵式发展是发展结构模式的一种类型，是以事物的内部因素作为动力和资源的发展模式。对于职业教育机构来说，千锋的实践更具落地性。千锋在培育人才过程中注重坚持教育初心，将“初心至善 匠心育人”的核心价值观放在教育服务首要位置；千锋严抓“教育生命线”，将教研教学作为头等大事，每年投入千万用于教研，教研教学团队达300余人；千锋讲师大部分来自一线大厂，拥有多年项目开发经验和丰富教学经验，以亲身经历教学可以将学员轻松带入真实的实践操作场景，对于学员体悟技术大有裨益；为了严控人才培养质量，千锋有完备的品质保障服务体系对学员进行充分的学习督导，助力学员高质量完成学业。

       千锋创新探索职业教育发展模式，助力加快构建现代职业教育体系

       历经十年探索，千锋在职业教育领域取得了阶段性成果，诸如现代职业教育体系中提到的“个性化”“定制化”培养等均收获了有益经验。千锋面授课程，与学员面对面解决“个性化”问题，学员有优秀讲师面授，有随时答疑的辅导老师加持，更有全程督导学习的班主任老师护航，可以充分依据学员兴趣、技术水平、未来技术趋势等助力学员选择更合适的技术学习路径。此外，千锋还与企业合作，为企业定制化培养人才，根据企业需求设置课程大纲，根据企业发展需求融入相关技术内容，进一步加快了学员走上工作岗位创造生产力的速度。

       不断完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，是加快构建现代职业教育体系的重要实践，其中现代产业学院建设是当下职业教育行业努力探索的方向之一。千锋在实践中也探索了现代产业学院建设的路径，希望通过整合高校、教育机构、企业等多主体的创新要素和资源，探索出产教深度融合、多方协同育人的应用型人才培养模式的可行性路径，将职业本科教育、职业人才上升通道、全民终身教育等政策要求进一步实现。

       千锋凭借创新探索精神在IT职业教育培训内涵式发展道路上拼搏前行，将进一步优化以往取得的有益经验，为学员、高校、企业提供更完善的教育服务，同时千锋还将继续秉持初心，怀抱创新精神，探索实践更多维度的职业教育发展模式，培养更多的应用型技术人才，助力社会经济高质量发展。

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